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隔空的红颜

手指滑过键盘,便留下了不绝如缕的思念!不为目的,只为穿越,一个透亮的世界

 
 
 

日志

 
 

原创:《与朱元思书》品读   

2016-08-29 17:41:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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原文: 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 品读:是那一阵仙风,带着玉露,吹散了烟雾,洗净了天山。让这一片净土,纯粹。天地合一,洁净如练。水是这峡谷中清亮的血管,河流一会平静如镜,一会激荡如奔,小舟一会儿恣情悠然,一会儿又欢快如飞。这一路的奇山异水,神奇灵秀,是世间独一无二的盛景。 你看那水,静时如一条白练,蜿蜒在这峡谷之中,清亮如皎月,清翠如祖母绿。泠泠淙淙的水声里,有五彩缤纷的鹅卵石,有悠悠荡漾的水草,有彩色的小鱼,有山石的倒影…… 你看那水,动时如奔马越涧,如猛虎下山,如暴风骤雨……让人惊心动魄,心潮激荡……一阵风过,一场雨歇……水又归于平静……让我们追随小舟继续前行…… 两岸高山,树木丛生,百草丰茂。山峰层层叠叠,山势跌宕起伏,与天比高。 侧耳谛听:水流淙淙,如孩童在拨弄玉萧;鸟儿啾啾,如一群女子在呼朋引伴;蟬儿啁啾,如顽皮的孩子扯着嗓子在回答妈妈;猿猴低回呜咽,又如老人在呼唤着儿女的回归…… 我们也随着作者,穿越在这崇山峻岭之间,感受着富春江秋季的神奇和美丽,还有淡淡的隐忧。到了最后,我们的心也同作者一起被自然之景融化,忘记了尘世的忧烦,世俗的无奈,人生的不平…… 教学中,我们要让学生体会到奇山异水之 “奇”和“异”,这种奇异用的是“动静结合”的表现手法,还有“视觉和听觉”的交错相通。在纯粹的自然里,赋予着作者的人生感悟,流露出作者的赞赏和热爱之情,也是我们应该感悟到的。 所以,写景,不仅是为了写景,写景,也不是华丽的形容词的堆叠。它一定是作者对事物景物的细微观察与真切的体验,包含着作者深刻的领悟
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